Записки о мироздании.

Политика и мораль, это синонимы.

Введение. Новая политическая система России. 2017г.

Будущая политическая система опирается на единое государственное мировоззрение, которое опирается на качественно новый образовательный стандарт, который в свою очередь опирается на три культуры: физическую, ментальную и культуру наследования.

Политическая система современной России. Развитие современной политической системы России дошло до такого состояния, когда требуются фундаментальные мировоззренческие реформы. 03.01.2017г.

Цели политической системы общества России. Россия является главным объектом устремлений и целей Тимура, когда он рассказывает о качественно новой общественно-государственной политической системе Байтерек. 23.12.2016г.

 

В основе новой общественно-государственной политической системы лежит новый общественно-государственный образовательный стандарт.

Введение в качественно новый общественно-государственный образовательный стандарт.

Федеральный, государственный образовательный стандарт Байтерек.

Государственный образовательный стандарт "Байтерек".

Ментальная культура - подборка систематизированных статей.


Ментальная культура. Часть - 3.

Различные варианты развития интеллекта человека в ментальной культуре.

 

Другие варианты развития интеллекта у человека.

Развитие интеллекта у человека. Интеллект человека нужно развивать и тренировать. Так же как в спорте мы должны научиться развивать и тренировать наш интеллект. Интеллект мышление внимание подвержено развитию и тренировки так за чем же дело стало надо начинать. Интеллект можно и нужно тренировать и развивать точно так же как спортсмены тренируют свое тело. Развитие мышления внимания интеллекта у человека сегодня является первоочередной задачей любого государства. Интеллект, Развитие.

 


Ментальная культура. Часть - 3. Различные варианты развития интеллекта человека в ментальной культуре.

 

"Записки о мироздании - 3" / Карта модуля "Святое писание" / Дневниковые записи исследований Тимура "Записки о мироздании "Байтерек" скачать бесплатно.

 


Записки о мироздании "Байтерек", скачать. Отдаю Вам плоды своей работы за период с 1991 года по настоящее время бесплатно. Единственная просьба - отключите блокировщик ракламы на данном сайте. Много прошу? Ну извините...

 


Последние публикации | Карта модуля html  | Все записки Тимура

 

 Яндекс.Метрика


Данный веб-сайт существует благодаря рекламе, которая размещается на его страницах. Если Вы желаете поддержать автора сайта, то отключите блокировщик рекламы на данном сайте. Реклама будет показываться на данном сайте, Вы дадите беспроцентный кредит автору сайта, не потратив на это своих денег. Автор же получит заработок за счет показа рекламных объявлений на данном сайте.

На этом сайте нет ничего на эти темы: взять дешевый кредит, получить беспроцентный кредит, купить автомобиль, купить квартиру, купить котедж. На этом сайте нет ничего о новых дешевых или дорогих лекарствах от рака, таблеток для бессмертия. Здоровье человека зависит от его мыслей и его морали. Автомобили, деньги, кредиты, предметы роскоши, диеты для похудения, этого на сайте нет.

 

 

Проект под условным рабочим названием Ментальная культура может быть реализован в любых иных формах, если мои предложения покажутся не верными, глупыми, не рациональными.
Здесь вопрос не в том, проект какого конкретного автора окажется принят на моей родной Родине, здесь дело принципа, без такого проекта государство не сумеет перешагнуть качественные барьеры в своем развитии.

Государству нужна более качественная программа воспитания, обучения и совершенствования своих граждан.

 

Например, можно пойти по пути создания еще одного агентства стратегических инициатив, только второе агентство должно заниматься не бизнесом и не социально-материальными инициативами и проектами. Второе агентство стратегических инициатив должно заниматься только вопросами образования, только вопросами увеличения интеллектуального потенциала граждан.

Например, можно создать некий государственный орган, который займется вопросами изучения, исследований и т.п. в области интенсивного интеллектуального развития.
Можно создавать любые варианты с любой организационной структурой, с любыми методами и методиками, главное в том, чтобы эта новая организационная структура занималась бы комплексными вопросами в области интенсификации интеллектуального развития человека, в области постоянно растущего интеллектуального потенциала государства.

Главный принцип новой структуры, новой инициативы, нового проекта заключается вот в чем.

Упражнение на тему "про ментальную культуру" с условным названием: диссертация, научная статья, научная публикация, курсовая или дипломная работа, реферат, шпаргалка, доклад, презентация, понятие, определение и т.д.

Много знать и иметь большой запас практического опыта это очень хорошо и это обязательно необходимо.
Но...
Но, человек должен уметь думать, должен уметь наблюдать и анализировать наблюдаемые факты в несколько раз лучше, чем это может делать наш современник.
Нужен качественно новый подход к вопросам образования.
В этом новом подходе намного больше времени должно тратиться не на наполнение умов молодых людей уже известными знаниями (хотя это тоже вещь обязательная), но развитием такого мышления, когда количество изобретателей, рационализаторов, исследователей, умеющих нестандартно мыслить людей возрастет в нашем государстве на несколько порядков.

Любые методы для решения этой задачи хороши.
Любые инициативы найдут свое применение.
Просто нужна государственная программа, потому что в этом случае будет достигнута массовость.

Вот так же, как в тридцатые годы была борьба с всеобщей неграмотностью, вот с таким же размахом должна начаться работа по тренировке мыслительных систем наших граждан.
Вот так же, как в тридцатые годы было спортивное движение физкультурников, обществ "Готов к труду  и обороне", вот с таким же размахом мы сегодня должны организовать общественное движение, нацеленное на массовые тренировки мыслительной системы человека.

Очень хочется надеяться на то, что среди современных политиков, ученых и государственных деятелей найдутся люди, способные понять суть и смысл моих предложений.

Реферат-заметка на тему Другие варианты развития интеллекта у человека.

Дописка Тимур, 19.07.2013 
01)- Интеллект человека 
02)- Развитие и тренировка интеллекта 
03)- Короткого ответа на вопрос "почему у человека развился интеллект" не существует. Более того, чтобы понять ответ на этот вопрос, у человека должна быть до определенного уровня развита система мышления. 
04)- Если человек не будет развивать свой интеллект дальше, то он никогда не сможет понять почему у человека происходит развитие интеллекта. 
05)- Уровень развития интеллекта у современного человека еще вообще ниже плинтуса, как бы это обидно не выглядело. 
Верите? 
Не верите? 
В любом случае ошибаетесь. Вера и неверие это удел человека с неразвитым интеллектом.

Короткого ответа на вопрос "почему у человека развился интеллект" не существует. Более того, чтобы понять ответ на этот вопрос, у человека должна быть до определенного уровня развита система мышления.
Интеллект человека 
Если человек не будет развивать свой интеллект дальше, то он никогда не сможет понять почему у человека происходит развитие интеллекта.

* 1 Тимур   (19.07.2013 10:51)
Почему у человека развился интеллект?

Многие люди пытались ответить на этот вопрос, и ответ уже известен в общем виде - "У человека развился интеллект, потому что так сделал Бог, когда сотворил человека". Этот ответ очень многим не нравится по самым различным причинам. 
Я тоже искал ответ на вопрос "почему у человека развился интеллект?"

 

И чего я добился со своей инициативой о ментальной культуре?

Ментальная культура в обществе. Умение мыслить самостоятельно это и есть ментальная культура. Суть проекта ментальная культура в том чтобы люди тренировали бы свое мышление. Ментальная культура, это аналогия физической культуры, тренируем мышление так же как и тело. Люди, которым я пытался объяснить суть ментальной культуры, ничего из мною сказанного не поняли. Ментальная культура нисколько не ущемляет человеческое право на свободу мысли и слова, наоборот она расширяет эту свободу до беспредела. Культура, Ментальный.

Конечно же у меня не было полной уверенности в том, что ученые и государственные деятели примут мои предложения на ура.
По целому ряду критериев я заранее знал, что вероятность успеха моего предложения на данном этапе почти нулевая.
Я знал, что чрезмерная активность в данном периоде не только не принесет успеха, но наоборот обернется необратимыми потерями.
Поэтому я предпринял соответствующие меры, чтобы сохранить живучесть данного предложения и данной идеи.
Мое предвидение, основанное на голом расчете и анализе, вчера полностью подтвердилось. Мои действия в последние 1-2 месяца оправдались.

Ментальная культура в обществе


Ментальная культура, это аналогия физической культуры, тренируем мышление так же как и тело. Суть проекта ментальная культура в том чтобы люди тренировали бы свое мышление. Умение мыслить самостоятельно это и есть ментальная культура. Ментальная культура в обществе.

После публикации своих предложений вначале в форуме Российской Академии Наук, я рассылал письма ученым в России и Казахстане. О полученных ответах я уже писал, их фактически не было, было только два:
- все интересно, но это не мой профиль;
- Тимур, займитесь делом.

Затем я сделал на данном сайте специальный раздел, посвященный тому, что я обозначил словесным символом "Ментальная культура".
После этого я снова рассылал письма ученым и политикам в России, в Казахстане больше не рассылал.
Ответ был только один.
Ответ серьезный и взвешенный от одного из российских видных политиков, депутата государственной думы.
По понятным причинам его имя я не называю.
Вот копия письма, которое я получил.

Ознакомился с Вашим обращением, а также с некоторыми из материалов по указанным ссылкам. Воздержусь от оценки теоретической и практической ценности Ваших исследований. Это все-таки не дело политика, это дело ученых, экспертов, специалистов. Конечно, подкупает Ваша искренняя увлеченность, стремление внести вклад в поиск разумного и справедливого общественного устройства. Трудно не согласиться с тем, что в современном мире возрастает роль научного знания, мыслительной деятельности людей, того, что Вы называете «ментальная культура». В то же время создается впечатление, что, когда дело доходит до практических рекомендаций, Вы начинаете идти по упрощенному пути. Взять, скажем, предложения о создании некоего «министерства ментальной культуры» или «комиссии по утверждению коллективного мировоззрения». Стоит напомнить, что Конституция РФ гарантирует «свободу мысли и слова». Насколько согласовываются Ваши идеи с этим фундаментальным конституционным положением? Это серьезный вопрос. Без ответа на него вряд ли правомерно говорить о «демократическом социализме».

Конечно, я понимаю, что у Вас на сей счет есть своя давно сложившаяся система взглядов, которая, безусловно, заслуживает уважения. Но надеюсь, что и Вы с пониманием отнесетесь к моему мнению.

Благодарю Вас за стремление делиться своими мыслями и творческими наработками. Желаю добра, благополучия и всяческих успехов!


Все чинно и благородно, все вежливо и продуманно.
Этот человек выразил мысли ментально-духовно-политической элиты нашего общества - людей обучать умению мыслить не нужно, поскольку это нарушит один из главных законов конституции - право на свободу мысли и слова.

Реферат-заметка на тему И чего я добился со своей инициативой о ментальной культуре?
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Физическая культура в системе образования. 
02)- Ментальная культура для тренировки мышления здесь же. 
03)- В физической культуре человек тренирует физическое тело. 
04)- Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п. 
05)- Очень хочется надеяться на то, что ментальная культура будет принята научно-государственной элитой на моей Родине. Ментальная культура, это еще и инструмент для формирования национальной государственной идеи (мировоззрения).
* 1 Тимур   (04.06.2013 14:01)
В последние 1-2 месяца я усиленно (уже в третий раз) играл в игру "Правила войны - ядерная стратегия".

Чтобы не наломать дров, а так же еще по одной причине, которую можно обозначить словесным символом "лавирование между целями", я не стал упорствовать в направлении активного распространения идеи и проекта "Ментальной культуры" среди ученых и политиков. 
Если бы я упорствовал, то получил бы по соплям и мне мало бы не показалось. 
Зато я вчера получил по соплям в игре "Правила войны - ядерная стратегия". Я подменил цели и получил поражение в той цели, которая для меня не является главной. 
Главная цель под условным названием "Ментальная культура" не пострадала. 

Вчера вечером, когда я мотал сопли на кулак, пытаясь исправить положение в упомянутой игре, я получил уведомление о том, что на данном сайте опубликован новый комментарий http://tsv-11.narod.ru/load/17-1-0-116#ent296 
Я его прочел, но комментировать не стал. 
Через некоторое время получил письмо от автора этого комментария, ответил, затем на сайте появился второй его комментарий http://tsv-11.narod.ru/load/17-1-0-116#ent297 
Лед тронулся. 
Началось то, чего я ждал с трепетом и легким страхом. 
Что именно началось, я и сам пока еще не ведаю, но знаю, что началось то, чего я ожидал много лет.
308 - Тимур - len_ansver_05) - 384

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
02)- Ментальная культура в свободном плавании. 
03)- Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней. 
04)- Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены. 
05)- Эксперимент с ментальной культурой окончательно подтвердил все мои предыдущие выводы.

Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней.
Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены.

* 2 Тимур   (04.06.2013 14:22)
Теперь специально для Константина, ну и конечно для прочих читателей, которых мои идеи и предложения заинтересуют. 
То, что я предлагаю Константину, это далеко не то, что я предложил в проекте Ментальная культура. 
Далеко не каждый человек сумеет даже немного приблизиться к тому, чему я намерен обучать Константина. 
Для людей, для моих сограждан я предложил в рамках проекта "Ментальная культура" лишь то, что можно отнести к первому начальному уровню тренировок. 
Если бы мои предложения были приняты учеными и политиками, и если бы мне было предложено проводить тренировки-обучение, то я бы это делал только с узким кругом образованных и в достаточной степени ментально-духовно развитых людей. Всем остальным нужно было бы тренироваться по много более простым и даже примитивным методикам. 

Если с Константином все сложится удачно, то он будет лишь третьим из моих учеников. Двое первых Елена и Китана, в настоящее время продолжают свое совершенствование без моего непосредственного участия. Они начали тренировки под моим руководством лишь три года назад в 2010 году, прошло лишь три года, это очень маленький срок. 
Константин уже 10 лет пытается осмыслить то, с чем познакомился в моих книгах. 
У каждого из трех учеников очень различные базовые знания и практические навыки, они очень разные. 
Если Константин согласится с моими условиями тренировок, то появится возможность проводить обучение-тренировки всех трех учеников: Елены, Китаны и Константина. 

Когда Константин примет окончательное решение о проведении тренировок на моих условиях (если примет), я смогу принять решение о том, какую схему и какие методики применять. 
Уже сейчас я могу предложить Елене и Китане следующий этап тренировок, вне зависимости от предстоящего решения Константина. 
Решение Константина неизбежно повлияет на его судьбу, но оно никак не отразится на моем предложении к Елене и Китане.
309 - Тимур - len_ansver_05) - 350

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Физическая культура в системе образования. 
02)- Ментальная культура для тренировки мышления здесь же. 
03)- В физической культуре человек тренирует физическое тело. 
04)- Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п. 
05)- Очень хочется надеяться на то, что ментальная культура будет принята научно-государственной элитой на моей Родине. Ментальная культура, это еще и инструмент для формирования национальной государственной идеи (мировоззрения).

В физической культуре человек тренирует физическое тело.
Физическая культура в системе образования. 
Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п.

* 3 Тимур   (04.06.2013 14:39)
Елена и Китана, если это не противоречит вашим личным планам, то я готов начать новый очередной этап ваших тренировок. 
Разумеется, это возможно лишь в том случае, если вы в этом нуждаетесь. 
Наша последняя попытка оказалась безуспешной и фактически неудачной. 
Как мне показалось особенно трудной была попытка у Елены. 
Но время прошло. 
Если Елена прошедшее время зря не тратила и пыталась устранить те пробелы в своем образовании, на которые я ей указывал, то теперь должно получиться. 

Всякий раз, когда появляется новый претендент в ученики, у Вас, Елена и Китана, появляется новая возможность в проведении нового этапа тренировок. Каждый новый этап имеет свою цель, и свои методы тренировок. 
То, что было в случае предыдущего претендента в ученики, уже пройденный этап, в одну и туже воду дважды войти невозможно. 

Эффективность ментально-духовных тренировок напрямую зависит от наличия рядом людей, с которыми можно и нужно взаимодействовать. 
Кроме Елены и Китаны, я обращаюсь ко всем тем людям, которые ранее пытались пройти тренировки под моим руководством. Теперь с появлением Константина у вас появляется возможность повторить свои попытки. 
Не обращайте внимания на мой величественный тон, это нормально в данной ситуации.
310 - Тимур - len_ansver_05) - 384

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
02)- Ментальная культура в свободном плавании. 
03)- Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней. 
04)- Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены. 
05)- Эксперимент с ментальной культурой окончательно подтвердил все мои предыдущие выводы.

Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней.
Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены.

* 4 Тимур   (04.06.2013 14:47)
Константин, Елена, Китана и другие мои постоянные читатели, появилась возможность (у меня и у Вас) организовать и провести коллективную тренировку, которая постепенно перерастет в ваши индивидуальные самостоятельные тренировки по индивидуальным планам. 
У каждого из вас очень различные базовые достоинства, различные недостатки в ментальном развитии, каждый из вас во время коллективных тренировок способен помогать друг другу. 
Моя задача как тренера-учителя значительно облегчится, если я буду проводить обучение-тренировки одновременно с несколькими учениками. 
При коллективной тренировке арсенал возможных методических приемов и инструментов значительно шире, чем в том случае, если занятия проводятся лишь с одним учеником. 

Фактически я пытаюсь продолжить реализацию проекта Ментальная культура, но уже без политиков и ученых.
311 - Тимур - len_ansver_05) - 350

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Физическая культура в системе образования. 
02)- Ментальная культура для тренировки мышления здесь же. 
03)- В физической культуре человек тренирует физическое тело. 
04)- Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п. 
05)- Очень хочется надеяться на то, что ментальная культура будет принята научно-государственной элитой на моей Родине. Ментальная культура, это еще и инструмент для формирования национальной государственной идеи (мировоззрения).

В физической культуре человек тренирует физическое тело.
Физическая культура в системе образования. 
Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п.

5 Kitana   (04.06.2013 15:51)
Тимур, я согласна пройти новый этап тренировок. 

Дописка Тимур, 10.09.2013 
01)- Ментальная культура. 
02)- культура, ментальная, тренировки 
03)- Ментальная культура, это специальная и новая система тренировок системы мышления человека. 
04)- На сегодня ментальная культура оказалась не доступной для понимания подавляющего большинства людей, в первую очередь научно-государственной элиты.

 

Дописка Тимур, 10.09.2013 
01)- Картинка ментальной культуры изменила мои цели. 
02)- Картинки моего будущего видятся теперь как в тумане. 
03)- Картина Репина - приплыли... за что боролся, на то и напоролся. Картинку будущих событий я теперь вижу как в тумане, потому что все что предшествовало проекту ментальная культура пришлось выбросить за ненадобностью. 
04)- О том, что матрица управляет людьми, я знал уже давно, но все не мог поверить в это, сомневался в полученных результатах наблюдений. Проект ментальной культуры окончательно изменил картинку моих целей, намерений, желаний, мечтаний. 
05)- Я в очередной раз увидел, что такое осознание и чем оно отличается от понимания. В этот раз картинка осознания выглядит совершенно иначе, это что-то много большее, чем то, через что мне приходилось проходить, и что я называл осознанием. После эксперимента с проектом "Ментальная культура" я начинаю понимать, что за осознанием следует нечто еще более фундаментальное. 
* 7 Тимур   (10.09.2013 12:06)
Картинки на внимательность о ментальной культуре.

Мои первые попытки рассказать о ментальной культуре нашей Казахстанской и Российской научно-государственной элите показали не очень радужные картинки их неспособности понимать реальность, понимать нужность и необходимость целенаправленных тренировок мыслительной системы человека. Одним словом картинка о нашем диалоге с элитой получилась не радужная, невеселая. 
Картинка, на которой я увидел нашу элиту, полностью подтвердила мои самые смелые предположения, о которых я знал, понимал, но никак не мог поверить в то что уже знал несколько лет. Мне нужна была последняя решающая проверка, я ее провел. 

Мне нужна была более четкая картинка более весомого эксперимента, чтобы уж окончательно убедиться в том, что людьми управляет матрица. И я эту картинку получил в полном объеме. Матрица управляет людьми и поэтому я был вынужден корректировать все свои дальнейшие действия. 

Я увидел финишную картинку, я провел завершающий эксперимент, после которого у меня более не осталось никаких сомнений. С одной стороны явный и бесспорный успех, отличная картинка того, что я ранее не ошибался. Но с другой стороны я пришел к нелегкой необходимости полностью изменить свое отношение к людям, к себе самому, к моим целям, планам, замыслам. Картинка моих дальнейших действий мне представляется весьма и весьма туманной, потому что все предыдущие картинки, которые я себе рисовал на будущее, пришлось выбросить на помойку. 
 
Дописка Тимур, 10.09.2013 
01)- Картинка на внимательность 
02)- Картинка моего сегодняшнего дня и сегодняшних забот 
03)- Прошел полный месяц, как я окончательно убедился в провале проекта ментальной культуры. Это картинка первая. 
04)- Картинка вторая связана с тем, что я оправился от первого шока и теперь могу спокойно разглядывать картинку моего сегодняшнего дня. 
05)- Новых планов пока нет, их вообще нет, потому что я просто успокаиваюсь, прихожу в себя и доделываю то, на что ранее не хватало ни сил ни времени. 
* 8 Тимур   (10.09.2013 12:22)
Картинки на внимательность в ментальной культуре.

Сейчас уже не хочется пыжиться в разукрашивании картинок о ментальной культуре, сейчас я занять только поисковой оптимизацией страниц данного сайта, чтобы привлечь на него как можно больше людей. Картинка сегодняшнего дня выглядит, как заурядная повседневность, мне нужно сделать поисковую оптимизацию на сайте, чтобы на него зашло как можно больше людей и чтобы как можно больше людей узнало бы о моих исследованиях и о проекте ментальная культура. 
Никаких новых идей нет. 

Фактически я обо всем самом важном рассказал читателям. 
Я не стал рассказывать и рисовать картинки устройства мыслительной системы человека во всех подробностях, которые мне на сегодня стали доступными. Какой смысл рисовать картинки с устройством мыслительной системы человека, если подавляющее большинство читателей не сумели понять даже то, о чем я уже рассказал. 

В любом случае, прежде чем рисовать картинки устройства мыслительной системы человека и делать описание этих картинок, мне нужно сделать поисковую оптимизацию, чтобы как можно больше людей могли бы ознакомиться с тем, что уже сделано на сегодня. Сделанная поисковая оптимизация сегодня, принесет пользу и в будущем. Вот такая у меня картинка сегодняшнего дня, сегодняшних моих забот. 

Дописка Тимур, 10.09.2013 
01)- Картинка внимательности к новым правилам жизни 
02)- Картинка привыкания к новым условиям взрослой жизни 
03)- Я стал взрослым и эта картинка мне очень и очень непривычна. Все мои мысли пребывают в полусонном состоянии. 
04)- Я переживаю картинку привыкания к новым взрослым условиям жизни, это качественно новое для меня состояние. 
05)- Я уже не один раз проходил через состояния осознания новой реальности, но в этот раз я наблюдаю не просто осознание, а реальный переход в качественно новое состояние. Это состояние, эту картинку я отождествляю с переходом к полноценной взрослой жизни с полным пониманием реальной картины мира. 
* 9 Тимур   (10.09.2013 12:42)
Картинки внимательности.

Мне очень жаль расставаться с детством, мое беззаботное детство со всеми его страхами и обучением завершилось. Сегодняшняя картинка жизни именно и есть картина прощания с детством и переход во взрослую жизнь, где уже нет иллюзий, которые еще управляют теми, с кем вместе я жил в беззаботном детстве надежд на человеческое всемогущество. 
Детство закончилось, первый этап тренировок внимательности и логического анализа завершился, и я надеюсь, что завершился этот этап для меня успешно. 
Сегодня я наблюдаю картинку, в которой несколько близких знакомых пытаются устроить мою дальнейшую судьбу, а я просто заканчиваю недоделки и жду, что у них получится, потому что мне не так уж и интересно, что у них получится. 
Нет, вру, мне интересно, что у них получится, просто я не способен помогать им устраивать мою будущую судьбу. 

Я не хочу устраивать мою судьбу сегодня, потому что я прошел через очень трудный этап моей жизни. Картинка моих сил и возможностей сильно изменилась, мне нужно привыкнуть к моему новому состоянию. Это состояние пути к успокоению, это путь привыкания к новому состоянию. 

Трудно привыкать к новому состоянию. Нет, соврал, не трудно, просто непривычно понимать, что более ты никогда уже не будешь в прежнем привычном состоянии. Картинка моего сегодняшнего дня, это путь привыкания к качественно новому состоянию, к качественно новым правилам жизни, с которыми я еще не имел возможности ознакомиться. С новыми правилами жизни я буду знакомиться позже. 

Дописка Тимур, 10.09.2013 
01)- Картинки на внимательность и наблюдательность 
02)- Картинка блокировки действий, когда внимательность дала сбой 
03)- Настоятельно рекомендую ознакомиться с комментарием ниже, здесь описана интересная картинка, когда моя внимательность дает сбой. 
04)- Такие картинки указывающие на сбой моей внимательности я наблюдаю очень давно, они очень разные, но суть и цель одна и та же. 
05)- Я слышал рассказы многих людей о подобных картинках блокировки человеческих действий. 

Настоятельно рекомендую ознакомиться с комментарием ниже, здесь описана интересная картинка, когда моя внимательность дает сбой.
Картинки на внимательность и наблюдательность 
Такие картинки указывающие на сбой моей внимательности я наблюдаю очень давно, они очень разные, но суть и цель одна и та же.

* 10 Тимур   (10.09.2013 13:14)
Картинки и тесты на внимательность.

Вот я перед читателями и поплакался... Нет, я не плакался, я рассказывал о событиях, о сегодняшних картинках в моей жизни для тех, кому интересны мои исследования, кому интересен мой практический опыт. Для меня самую большую пользу принесли книги и рассказы о том, как великие посвященные проходили через те или иные жизненные испытания. Описание практического опыта других людей дали мне наиболее ценные картинки чужого практического опыта. На основе этих картинок я рисовал собственные. 

Чужая теория вещь хорошая и нужная. Но описание чужого практического опыта еще более важная вещь. Поэтому я рисую картинки своей жизни для своих сегодняшних и будущих читателей. Им будет очень важно знать, как и что получалось у меня, чтобы не наступать на те же самые грабли, на которые наступал я. 
Я рисую картинки свой жизни, своего практического опыта, своих исследований в надежде на то, что они кому-то из последователей принесут пользу, позволят им увидеть мои ошибки, которые я в силу длинного перечня причин увидеть не способен. 

Человек существо исключительно коллективное, Бог очень активно поддерживает тех людей, которые не жалеют своих сил ради успеха других людей. При этом главное условие в том, чтобы человек правильно бы понимал картинку целей Бога относительно людей. Если человек эту картинку понимает и следует ей, то Бог помогает. Если же человек тупо и упорно следует своим амбициям и пытается учить других людей не тому, чему их учит Бога, то таким людям помощи от Бога ждать не придется. 

Когда дописал данный комментарий, то нажал на кнопку "Добавить комментарий", связь с интернетом зависла наглухо, по какой причине так и не понял. Текст комментария сохранил в отдельном файле, перезагрузил компьютер. Теперь вот публикую этот комментарий заново. 
Почему так получилось? 
У меня такое происходит всякий раз, когда я в чем-то ошибаюсь или беру на себя больше, чем мне разрешено на себя брать. Здесь я не корректно высказался о том, кому помогает Бог, а кому нет. Чтобы читателям было бы понятно о чем речь, я оставил ранее написанный текст без изменения и сделал вот эту дописку, выделенную красным цветом.
 

Дописка Тимур, 10.09.2013 
01)- Картинка на внимательность. 
02)- внимательность, картинка, культура, ментально 
03)- Здесь в последнем комментарии описана интересная картинка на мою не внимательность к своим высказываниям. Рекомендую с этой картинкой ознакомиться. 
04)- Меня постоянно контролируют, одним из методов контроля является отказ в работе компьютера или еще каких-либо устройств.

 

Проект Ментальная культура в свете конституционного права на свободу мысли и слова.

Проект ментальная культура. Свобода мысли в ментальной культуре это норма. Ментальная культура предназначена для усиления права свободы мысли у человека. Сегодня система образования вкладывает в молодежь готовое мировоззрение, это противоположность. В ментальной культуре человек будет учиться мыслить самостоятельно, а не по указке свыше. В ментальной культуре человек будет учиться формировать свое собственное независимое мировоззрение, это противоположность системе образования. Культура, Ментальная.

Данная заметка является продолжением предыдущей "И чего я добился со своей инициативой о ментальной культуре?", она является ответом на письмо политика и депутата Российской государственной думы, который предполагает, что реализация проекта под условным названием "Ментальная культура" ущемит права людей на свободу мысли и слова. 

Предлагаемый мною вариант ментальной культуры не только не ущемит конституционное право граждан на свободу мысли и слова, но напротив расширит эти права за счет реального понимания людьми того, что с ними происходит в жизни. 
Предлагаемые мною государственные структуры в рамках ментальной культуры предназначены не для ущемления конституционного права на свободу мысли и слова, а наоборот для защиты этих прав.

 

Как показали события, которые я инициировал в последние несколько месяцев, наша ментальная элита совершенно не способна понять то, что я предложил. 
Кто-то может мне возразить, мол, нет, она все понимает и поэтому сопротивляется. 
Ничего она не понимает, поскольку как и все прочие люди еще не способна к самостоятельному эффективному мышлению. 
У меня для таких вот утверждений есть очень веские доказательства. Только вот беда, бодливой корове Бог рога не дает. Так и у меня, доказательства есть, а предъявлять их некому, поскольку я так и не сумел еще найти людей, которые бы могли полноценно и осмысленно эти доказательства исследовать. 

И я решил пойти по заранее продуманному пути, т.е. по заранее продуманному запасному варианту. Я продолжу обучение учеников, которые в любом случае будут у меня появляться. Очные, заочные, какие угодно, но ученики будут постепенно появляться. 
Фактически я потерял ту цель, к реализации которой стремился на протяжении не менее 15-17 лет. Трудно терять такие цели, очень трудно... 

Не сразу, не за один день, не за один год, но я постепенно приходил к пониманию того, что я не найду поддержки у ученого сообщества, не найду поддержки у политиков, даже на моей Родине, не говоря уже о других народах и государствах. Да я и не стремлюсь менять гражданство. Эти варианты я обдумывал на полном серьезе, но мне моя горькая Родина дороже сладкой заграницы. 

Вот и настал день, когда я получил от ворот поворот. Наша ментальная государственно-научная элита не сумела понять то, что я предложил в рамках проекта ментальной культуры. Еще время есть, им еще придется обратить на меня внимание, но теперь уже у меня нет четкой цели получить поддержку у ментальной научно-государственной элиты. Я предвидел такой исход, поэтому готовился к его вероятному появлению. Я создал для себя необходимые условия на производстве, я сделал все от меня зависящее в части активного обращения к ментальной научно-государственной элите. 

Теперь я начинаю реализацию плана Б, поскольку план А успешно провален.

Реферат-заметка на тему Проект Ментальная культура в свете конституционного права на свободу мысли и слова.

 

Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
02)- Ментальная культура в свободном плавании. 
03)- Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней. 
04)- Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены. 
05)- Эксперимент с ментальной культурой окончательно подтвердил все мои предыдущие выводы.
* 1 Тимур   (04.06.2013 16:39)
Проект ментальная культура в наибольшей степени подходит к тому, к чему я стремился все последние 10 лет.

Об этом я писал в своих книгах и совсем немного на сайтах. 
Я стремился подвести своих читателей и учеников к пониманию вопроса о том, кто или что управляет в глобальном плане жизнью в космосе и на Земле. 
Я стремился подвести читателей и учеников к пониманию того, кого-что мы называем сегодня Богом. 
Для реализации этой цели я замыслил 10 лет тому назад план, который упорно все эти 10 лет пытался реализовать. Я исходил из того, что люди должны научиться самостоятельно наблюдать, самостоятельно анализировать наблюдаемые факты. В разные годы я использовал различные словесные символы, различные понятия. 

На этом пути особо стоит идея Байтерек, которая тоже оказалась для меня одним из камней преткновения, равно как и проект ментальной культуры. 
Но проект под условным названием "Ментальная культура" наиболее близко подходит для реализации моего первоначального замысла, нежели чем идея Байтерек. Хотя следует сказать, что это все звенья одной и той же цепи. 
Как следует называть тот мой первоначальный замысел, с которого я начинал в начале нулевых годов, я пока не ведаю, но не в названии дело, дело в принципе. 
Я хочу подвести своих читателей и учеников к пониманию тех живых существ, которые управляют жизнью в космосе и на Земле. Но я не хочу убеждать и тем более программировать, я хочу научить самостоятельно наблюдать и самостоятельно логично анализировать самостоятельно наблюдаемые факты. 
А там уже у кого что получится, ведь не исключено, что я в чем-то заблуждаюсь. 
Я конечно же обязательно в чем-то заблуждаюсь, но я просто не способен еще понять в чем именно. 
Если кто-то из учеников и читателей превзойдет меня, то лишь он сумеет мне показать и объяснить то, в чем я заблуждаюсь. А мне в этом случае придется научиться тому новому, чему научится этот мой продвинутый ученик. 
Он станет моим учителем, а я его учеником. 
На этом принципе основана жизнь в том, что я сегодня называю божественным коммунистическим конгломератом.
314 - Тимур - len_ansver_05) - 350

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Физическая культура в системе образования. 
02)- Ментальная культура для тренировки мышления здесь же. 
03)- В физической культуре человек тренирует физическое тело. 
04)- Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п. 
05)- Очень хочется надеяться на то, что ментальная культура будет принята научно-государственной элитой на моей Родине. Ментальная культура, это еще и инструмент для формирования национальной государственной идеи (мировоззрения).
* 2 Тимур   (04.06.2013 19:05)
Нужно ли государственное участие в проекте ментальной культуры?

Да, без всякого сомнения нужно. 
Ментальная культура начинается с первых дней жизни человека, она не заканчивается в день его смерти. 
Что мы имеем сегодня в части мыслительной деятельности человека? 
Мы имеем различные системы и структуры образования, которые, начиная с раннего детства, насаждают каждому человеку то или иное мировоззрение. Очень редко случаются факты, когда детей обучают именно мыслить, именно думать. В подавляющем большинстве случаев более чем в 99% случаев детям просто насильно впихивается в их сознание то или иное миропонимание, то или иное мировоззрение, та или иная мораль, те или иные практические навыки. И лишь в менее чем 1% случаев детей обучают думать, мыслить, наблюдать и анализировать. 

Проект ментальная культура не подразумевает уничтожение сегодня существующей системы образования. Пусть эта система живет и существует столько, сколько сумеет прожить. 
Ментальная культура должна развиваться параллельно системе образования. По мере развития ментальной культуры она неизбежно и обязательно постепенно трансформирует систему образования из состояния насильственного насаждения мировоззрения и морали в систему, где будут обучать думать, формировать собственное мировоззрение и собственный личный моральный кодекс. 

Моя первая попытка продвижения моей новой инициативы (проект "Ментальная культура") оказалась безуспешной. Скажу честно, я отнесся к ее продвижению формально, хотя и сделал все, что от меня требовалось. 
Я разослал электронные письма в Российскую и Казахстанскую академии наук, во все ведущие политические партии России и Казахстана, во многие университеты и институты в России и Казахстане. Я разослал электронные письма почти всем ведущим сотрудникам Российской Академии Наук. Я разослал электронные письма всем претендентам на должность президента РАН. 
Но при этом я не стал отправлять письма лично Назарбаеву и Путину. 
Почему я не стал проявлять исчерпывающую активность в этом вопросе? 
По этому поводу у меня четкая осмысленная позиция, которую я описывать не буду, это останется при мне. Может быть когда-нибудь в личной беседе с кем-либо я об этом расскажу, но только не публично. 
Для такого моего решения есть очень важные причины, которые в конечном счете упираются в успешное продвижение ментальной культуры.
315 - Тимур - len_ansver_05) - 384

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
02)- Ментальная культура в свободном плавании. 
03)- Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней. 
04)- Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены. 
05)- Эксперимент с ментальной культурой окончательно подтвердил все мои предыдущие выводы.
* 3 Тимур   (04.06.2013 19:17)
Два пути развития ментальной культуры.

Ментальная культура является полной аналогией того, что мы сегодня называем физической культурой и спортом. 
В физической культуре мы тренируем физическое тело, а в ментальной культуре мы будет тренировать мыслительную систему. 
Сегодня физическая культура развивается по двум взаимодополняющим направлениям: 
- государственные структуры физической культуры, спорта, военной подготовки, подготовки космонавтов, здравоохранения и т.д. и т.п.; 
- самодеятельные общественные образования в физической культуре и спорте, в боевой и физической подготовке, индивидуальные тренировки отдельных людей, самостоятельное лечение болезней, народная медицина и т.д. и т.п. 

Вот по этим же двум направлениям должна развиваться и ментальная культура. 
Судя по имеющейся у меня на сегодня информации (я могу и ошибаться) в данном направлении пока что я работаю один. Когда я говорю о том, что в данном направлении пока работаю я один, я имею ввиду масштабность и фундаментальность того, что я делаю. Я еще не слышал и тем более не встречал ни одного человека, который бы данным вопросом занимался так же многогранно и так же фундаментально как это делаю я. Хотя следует сказать, что на более низком уровне очень много людей занимаются вопросами ментальной культуры. Эти люди сами учатся наблюдать и мыслить, обучают других, которые менее подготовлены в данной области человеческой деятельности. 

Я прошел первую половину полного круга - сформулировать предложения государственно-научной элите о формировании государственных структур ментальной культуры. 
Теперь я намерен пройти вторую половину полного круга - организовать тренировки ментальной культуры без участия государства. 
На втором круге придется вновь вернуться к вопросу об организации государственных структур ментальной культуры.

 

Цель создания государственных структур и систем ментальной культуры.

Умение думать в ментальной культуре. В моем понимании ментальная культура, это умение думать. Государственные структуры которые я предлагаю, предназначены для защиты умения думать. Теперь мне интересно, будет ли ментальная культура принята на государственном уровне. В ментальной культуре любые мировоззрения отодвигаются на задний план, умение думать вперед. Для того, чтобы ментальная культура была бы принята на государственном уровне, я ее выпускаю в свободное плавание. Ментальная, Культура.

Да, я говорю о Боге и призываю людей к Богу. 
Да, можно говорить о том, что я являюсь проповедником некой новой религии. 
Но что здесь самое интересное и самое важное? 
А важное здесь то, что и для реализации моих религиозных замыслов, и для реализации государственных программ, нужна одна и та же вещь, одно и то же нечто, которое я обозначил словесным символом "Ментальная культура".

 

Мне чтобы реализовать мои замыслы в части обучения людей и их последующего прихода в лоно божественного коммунистического конгломерата (это мои такие словесные символы) нужны грамотные люди, умеющие самостоятельно мыслить, самостоятельно проводить любые научные исследования, умеющие самостоятельно принимать любые решения. 

Государству тоже для реализации государственных программ (всех без исключения) нужны грамотные умеющие самостоятельно мыслить люди, умеющие проводить любые самостоятельные научные исследования, умеющие принимать самостоятельные решения. 

Вам не кажется такое совпадение странным? 
Вам не кажется такое совпадение не случайным? 
Что вы мне скажете об этом удивительном единстве в целях государственных и моих личных? 

Например, вы не верующий в Бога атеист... 
Для меня ваше мировоззрение совершенно не имеет никакого значения, пусть атеизм, ничего страшного, это нормально. 
Если вы атеист думающий, то вы прекрасно понимаете, что государство (если оно с человеческим лицом) должно побеспокоиться о том, чтобы создать такую систему образования, в которой бы детей с раннего детства обучали бы думать самостоятельно, эффективно и гармонично. 
Если вы атеист думающий и трезво мыслящий, то вы со мною обязательно в общем и целом согласитесь. Детям с раннего детства нужно прививать практические навыки самостоятельного логического мышления, нужно прививать наблюдательность и внимательность. Нужно (сообразуясь с возрастом ребенка) обучать его умению эффективно управлять своими состояниями, своей мыслительной системой. 

Я не вижу (не вижу, потому что их нет вовсе) никаких противоречий между государственными целями, целями отдельных людей вне зависимости от мировоззрения, и моими целями, которые я преследую на данном сайте. 
А я ведь хочу помогать людям придти в царство божие... это далеко не атеизм. 

Я вам так скажу, уважаемые атеисты, давайте мы будем все вместе обучать молодых людей думать, наблюдать, анализировать наблюдаемые факты. А там дальше каждый человек сам для себя решит кем ему быть, атеистом, идеалистом, верующим, знающим, химиком, физиком, ботаником, священнослужителем, вором, политиком и т.д. 
Давайте мы не будем больше впихивать в сознание подрастающего поколения наши любимые мировоззрения. Давайте просто рассказывать, что вот мол есть такие разные мировоззрения. Давайте будем учить наших детей внимательно наблюдать, проводить самостоятельные исследования, будем учить логично анализировать наблюдаемые факты. 

Я не сомневаюсь, что любой здравомыслящий человек обеими руками проголосует за мое такое предложение. 
Здравомыслящий обязательно проголосует "За", а идиот, не умеющий думать, обязательно "Против".

Реферат-заметка на тему Цель создания государственных структур и систем ментальной культуры.

 

Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Физическая культура в системе образования. 
02)- Ментальная культура для тренировки мышления здесь же. 
03)- В физической культуре человек тренирует физическое тело. 
04)- Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п. 
05)- Очень хочется надеяться на то, что ментальная культура будет принята научно-государственной элитой на моей Родине. Ментальная культура, это еще и инструмент для формирования национальной государственной идеи (мировоззрения).
* 1 Тимур   (06.06.2013 11:50)
Ментальная культура, которую я предлагаю ввести на государственном уровне, нужна в любых мировоззренческих системах.

Я обозначил словесным символом "Ментальная культура" комплекс систем и структур, которые будут обучать людей умению внимательно наблюдать и логично анализировать наблюдаемые факты. Этот словесный символ я сформулировал по аналогии с "Физической культурой", в которой тренируется физическое тело человека. 

В физической культуре мы тренируем наше физическое тело и учимся его содержать в исправном работоспособном состоянии. 
В ментальной культуре мы будем тренировать нашу мыслительную систему и будем учиться содержать ее в исправном работоспособном состоянии. 

Теперь о различных мировоззренческих системах. 

Возьмем атеизм. Разве атеисты против того, чтобы люди тренировали бы свою мыслительную систему и учились бы содержать ее в исправном работоспособном состоянии? Нет конечно. Я не знаю ни одного атеиста, который бы был против такого предложения. 

Возьмем монотеизм, в которых Бог и Дьявол сражаются за человеческие души. В монотеизме человек должен научиться противостоять дьяволу, его дьявольским козням. Как известно дьявол совращает человека в мыслях и желаниях. Следовательно, чтобы эффективно противостоять дьяволу, нужно уметь внимательно наблюдать и логично анализировать наблюдаемые факты. Следовательно человека нужно обучать умению тренировать свою мыслительную систему и содержать ее в исправном работоспособном состоянии. 

Возьмем магию, эзотерику, прочие всевозможные мировоззрения. Здесь тоже нужно уметь управлять своей мыслительной системой, нужно уметь содержать ее в исправном работоспособном состоянии, нужно уметь ее тренировать.
350 - Тимур - len_ansver_05) - 384

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
02)- Ментальная культура в свободном плавании. 
03)- Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней. 
04)- Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены. 
05)- Эксперимент с ментальной культурой окончательно подтвердил все мои предыдущие выводы.
* 2 Тимур   (06.06.2013 12:41)
Почему я не стал добиваться моего принятия в государственных или политических структурах?

Потому что если бы в этих структурах понимали суть того, что я предлагаю, то они бы давным давно это сделали. 
Не сделали, не делают и даже не обсуждают данный вопрос. 
Сегодня лишь изредка можно услышать отчаянные голоса опытных педагогов, которые и рады бы обучать детей умению внимательно наблюдать и логично анализировать наблюдаемые факты, да система образования устроена таким образом, что эту затею реализовать мыслящему педагогу нет никакой возможности. 
Заклюют, затюкают, съедят с потрохами такого педагога. 

Почему так происходит, это отдельный и очень большой вопрос, сейчас не об этом. 

Сейчас вот о чем. 
Предвидя свою судьбу в том случае, если я силовыми методами пробьюсь в государственные, научные, образовательные структуры, я решил, что на данном этапе я принесу несравнимо более значимую пользу людям, если буду оставаться независимым ни от каких научно-государственных структур. 
Трудно будет? 
Да, трудно. Но зато и эффективность моей работы будет много выше. За высокую эффективность приходится платить потерями в других вещах.

 

Ментальная культура уже работает в системе государственного образования!?

Ментальная культура в образовании. Сегодня уже есть ментальная культура в системе образования. Сегодня ментальная культура присутствует только в дошкольном образовании. В средней школе еще можно, если поискать, найти элементы ментальной культуры и то лишь кое-где. Частично ментальная культура присутствует в начальной школе, но в меньшем объеме чем в детском саде. Почему в государственной системе образования детей не обучают думать, а лишь накачивают их готовыми ментальными штампами. Образование, Культура.

Вот я тут надрываю пуп, пытаюсь убедить политиков, чиновников и ученых в необходимости создания специальных структур ментальной культуры, но на самом деле все это уже имеется в государственной системе образования, правда, только в дошкольном воспитании. 
Нет, вру, не только в дошкольном воспитании детей, но еще ментальная культура присутствует в начальной школе (с 1 по 4 класс). Интенсивность методов ментальной культуры наибольшая в дошкольных учреждениях, затем она плавно снижается и в начальной школе почти сходит на нет.

 

В школах с 5 по 7-8 класс еще можно наблюдать элементы ментальной культуры, а вот в последних классах средней школы элементы ментальной культуры можно наблюдать только в отдельно взятых школах и только у отдельно взятых педагогов энтузиастов. С каждым годом количество педагогов энтузиастов, включающих в свои личные программы обучения детей элементы ментальной культуры, неуклонно снижается. 
В средних и высших специальных учебных заведениях ни о какой ментальной культуре даже и речи не идет. Здесь готовятся специалисты узкого профиля, которым не нужно уметь широко мыслить, они должны просто заучить наизусть приготовленный для них материал, освоить приготовленные стандартизованные программы практических действий. 

Вы наверное ждете от меня объяснений, почему так происходит? 
Не дождетесь. 
Этот сайт предназначен для обучения людей умению думать, а не для их программирования на те или иные ответные реакции, на те или иные раздражители. 
А есть ли у меня у самого объяснения данному феномену? 
Да есть, но это мое личное мнение, вам же следует научиться формировать свое личное мнение. 

Вот еще один пример, который показывает деградацию современной системы государственного образования по отношению к той, которая была в ненавистном сегодня Советском Союзе. 
В Советском Союзе школьники в обязательном порядке учились писать изложения, а затем сочинения. 
Когда я учился в техникуме (1973-78 годы), то мы по три раза в неделю писали контрольные работы по всем спецпредметам. Варианты заданий по рядам в учебной аудитории, время на контрольную работу 10-15 минут. Мы должны были в письменном виде ТОЛЬКО СВОИМИ СЛОВАМИ изложить материал из предыдущих уроков. Если кто-то писал словами преподавателя, заимствованными из конспектов или учебников, то этому учащемуся ставили двойку без разговоров и объяснений. 

Сегодня основным методом обучения детей являются рефераты, которые совершенно не обязательно писать самостоятельно. Текст реферата достаточно найти где угодно, и переоформить со своей личной подписью. Принимаются печатные тексты рефератов, что означает полное отсутствие необходимости для ученика даже читать его текст. Ученики просто копируют с помощью компьютера чужие тексты, распечатывают, впечатывают в чужие тексты свои фамилии и за такие рефераты им выставляются положительные оценки. 

При сдаче экзаменов теперь уже нет необходимости демонстрировать свои способности изъясняться (говорить или писать), потому что все ответы на экзамене заранее заготовлены, нужно только поставить галочку напротив правильного ответа. 
В результате вот таких прогрессивных новшеств из школ и прочих учебных заведений выходят УЗКИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ в прямом смысле данного слова.

Реферат-заметка на тему Ментальная культура уже работает в системе государственного образования!?

 

Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Физическая культура в системе образования. 
02)- Ментальная культура для тренировки мышления здесь же. 
03)- В физической культуре человек тренирует физическое тело. 
04)- Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п. 
05)- Очень хочется надеяться на то, что ментальная культура будет принята научно-государственной элитой на моей Родине. Ментальная культура, это еще и инструмент для формирования национальной государственной идеи (мировоззрения).

В физической культуре человек тренирует физическое тело.
Физическая культура в системе образования. 
Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п.

* 1 Тимур   (06.06.2013 18:19)
Сегодня законодательно оформленных прав у школьников, учеников и учащихся намного больше, чем у преподавателей и учителей. 
Сегодня законодательно оформленных обязанностей у преподавателей и учителей намного больше, чем у школьников и учащихся. 
Я ошибаюсь? 
Возможно, ошибаюсь, но тенденция перераспределения прав и обязанностей между школьниками и педагогами именно такая и есть. 

Юношеский максимализм был всегда во все времена. Но теперь он приобрел законодательные формы. Сегодня молодые люди очень болезненно и рьяно заявляют о всевозможных своих законодательных правах, вообще не предполагая о том, что у них есть какие-то там обязанности.
353 - Тимур - len_ansver_05) - 384

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
02)- Ментальная культура в свободном плавании. 
03)- Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней. 
04)- Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены. 
05)- Эксперимент с ментальной культурой окончательно подтвердил все мои предыдущие выводы.

Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней.
Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены.

* 2 Тимур   (06.06.2013 18:30)
В 2006 году у меня произошел случай с молодым специалистом с высшим образованием на одном из металлообрабатывающих заводов, на котором я числился инженером по охране труда, а фактически занимался аудитом в вопросах организации труда и консультированием владельца предприятия по всему комплексу вопросов управления предприятием. 
Молодого специалиста с высшим образованием назначили начальником цеха металлообработки и монтажа стальных конструкций. Я проинструктировал его по вопросам техники безопасности, объяснил как он должен проводить инструктажи по охране труда с подчиненными рабочими, и назначил срок, когда я проверю то, как он с этими своими должностными обязанностями справился. 
В назначенный срок я провел в его присутствии проверку документации по охране труда в цехе, обнаружил недочеты и ошибки, замечания записал в журнале. 
И далее самое интересное и неожиданное. 
Молодой специалист сильно расстроился, надул губы как ребенок и говорит мне: 
- Сергей Васильевич, зачем вы меня подставляете? 
Вот так мне инженеру по охране труда и говорит. 
Я в первое мгновение испытал шок от услышанного и увиденного. Сдержаться было трудно, поскольку это для меня действительно было натуральным шоком. 
Мне потребовалась пауза, чтобы придти в себя. После паузы я его прошу пояснить, как это я его подставляю и перед кем. 
Он мне с теми же надутыми губами, в том же тоне ВЫГОВАРИВАЕТ: 
- Вы меня подставляете перед инспектором технического надзора. Инспектор придет ко мне в цех, а в журнале записано ваше замечание. 
Пока этот молодой человек говорил, у меня было время на обдумывание ответа. 
То, что я ему говорил, пересказывать не буду, потому что эти слова запрещено публиковать в интернете. Но с сокращениями повторить могу. Я ему сказал: 
- Я в принципе никогда не могу тебя подставить. Понимаешь? Это вообще невозможно, потому что я могу лишь вы......ь тебя и высушить. 
Парень через неделю уволился...
354 - Тимур - len_ansver_05) - 350

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Физическая культура в системе образования. 
02)- Ментальная культура для тренировки мышления здесь же. 
03)- В физической культуре человек тренирует физическое тело. 
04)- Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п. 
05)- Очень хочется надеяться на то, что ментальная культура будет принята научно-государственной элитой на моей Родине. Ментальная культура, это еще и инструмент для формирования национальной государственной идеи (мировоззрения).

В физической культуре человек тренирует физическое тело.
Физическая культура в системе образования. 
Ментальная культура предназначена для тренировки и развития мышления, внимания, памяти, интеллекта, ума, разума, сознания, подсознания и т.д. и т.п.

* 3 Тимур   (06.06.2013 18:44)
В 2007 году на этом же предприятии второй случай, который шокировал меня не в меньшей степени. До этого мне не приходилось работать с молодыми специалистами и я об их способностях до того времени ничего не знал. Я полагал, что они должны быть такими же, каким был я в их годы. 
Теперь я уже работал начальником отдела маркетинга и рекламы, потому что это было самое узкое место на заводе. 
С владельцем предприятия и генеральным директором договорились, что они примут на работу грамотного молодого человека с высшим образованием и с хорошим знанием компьютера, чтобы я его обучил этой работе. 
Приняли... 
Высшее образование, возраст 25-26 лет, компьютером владеет свободно... 
Первое, что он сделал в первые часы работы на новом месте, было развешивание на стене кабинета рядом с его рабочим столом различных дипломов, которые он получил за разные там свои успехи. Парень уже успел поработать в каком-то там министерстве каким-то там техническим сотрудником. 

Начинаю его обучать. 
Объясняю задачу в общих чертах, выполнить не может. 
А работать нужно было в интернете. 
Разбиваю общую задачу на отдельные блоки, выполнить ни один из блоков не может. 
Стою за его спиной и диктую ему последовательность действий, которые нужно выполнять по каждой отдельной операции. 
Последовательность действий из 10 простых шагов запомнить не может, делает что попало и мне приходится постоянно стоять рядом с ним и постоянно напоминать что и где нажимать, что куда вставлять и т.д. и т.п. 
Жмет на клавиши с такой скоростью, что я не успеваю замечать, что он делает. В результате делает что угодно, но только не то, чего я от него требую. 

И это молодой специалист с высшим образованием...
355 - Тимур - len_ansver_05) - 384

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
02)- Ментальная культура в свободном плавании. 
03)- Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней. 
04)- Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены. 
05)- Эксперимент с ментальной культурой окончательно подтвердил все мои предыдущие выводы.

Остается очень мало времени до окончательного завершения эксперимента с ментальной культурой, всего несколько дней.
Ментальная культура в ВУЗах и в школах. 
Главные результаты в эксперименте с ментальной культурой уже получены.

* 4 Тимур   (06.06.2013 19:04)
Вообще, этот металлообрабатывающий завод был очень богатым на шокирующие меня события. После этого завода я прекратил дальнейшие попытки консультировать владельцев и генеральных директоров предприятий и постепенно полностью отказался от данного вида деятельности. 
На заводе работал главным конструктором мужчина пенсионного возраста. Фактически он был не главным, а единственным конструктором. Генеральный директор решил усилить конструкторский отдел молодым пополнением. 
Вначале приняли на работу молодого мужчину в возрасте 28-30 лет. Высшее образование, инженер-конструктор. 
Чего-то там сидит за своим столом чертит, считает, главный конструктор ему выдает задания, тот ему носит на проверку результаты исполнения... и т.д. и т.п. 
Однажды подходит ко мне этот конструктор и просит меня помочь ему выполнить не такой уж и сложны математический расчет. К главному конструктору с таким "детским" вопросом он подойти боится, а ко мне не совестно. Я ему помог, конечно, но впечатление осталось тягостным. Это что же за такие конструктора выходят из институтов... 
Через месяц уволился, потому что понял, что не справляется. 

Приняли другого молодого специалиста со знанием компьютерной графики и компьютерных программ для конструирования и проектирования. Купили специально для него соответствующий компьютер, компьютер этот выбирал я, поскольку кроме меня других специалистов по компьютерам на заводе не было. 
Все точно также как и с первым конструктором, только первый чертил карандашом на бумаге, а этот на компьютере. 
Первое, с чего начал молодой человек, усевшись за компьютер, это установка специальных программ для конструирования. Он пригласил меня для просмотра возможностей этих программ, с которыми я до этого не был знаком. Я знал и умел работать только в AutoCad. А тут Компас и еще что-то уже не помню. 
Короче все повторилось один в один, как и с первым конструктором, только этот уволился еще раньше.

 

Я получил ответ на свое письмо из администрации Путина В.В.

Письмо президенту Путину В.В. Писать письма президенту может каждый, вот только ответ...... Хотя я предполагал, что так оно и будет, но очень надеялся на то что письмо дойдет. К президенту следует обращаться с более серьезными вещами, а мое обращение не настолько важное. Очень хотелось надеяться на то, что мое письмо дойдет до Путина, ну хотя бы до его помощника. Очень интересно дождаться ответа из министерства образования и науки, тем более, что им я отправлял точно такое же письмо. Письмо, Президент.

Сегодня получил письмо из администрации президента РФ Путина В.В.
Ранее мне ответил лидер партии Справедливая Россия С.М. Миронов.

 

Как я и предполагал, мое письмо до Путина В.В. просто не дошло.
Остается надеяться на то, что в министерстве образования и науки на него отреагируют осмысленно, а не просто отпишутся.

Вот точная полная копия текста письма:

АДМИНИСТРАЦИЯ ПРЕЗИДЕНТА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УПРАВЛЕНИЕ
ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПО РАБОТЕ С ОБРАЩЕНИЯМИ ГРАЖДАН
И ОРГАНИЗАЦИЙ
_________
ул. Ильинка, д. 23, Москва, Российская Федерация, 103132
« 19 » июня 20 13 г.
№ А26-13-56080771
*2280035483858* 560807
Сообщаем, что Ваше обращение в электронной форме, поступившее на имя Президента Российской Федерации, отправленное Вами 18.06.2013 года, в целях обеспечения Вашего конституционного права на обращение в государственные органы и органы местного самоуправления направлено на рассмотрение в Министерство образования и науки Российской Федерации в соответствии с компетенцией по разрешению поставленных в нём вопросов
(ч.3 ст.8 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»).

Консультант департамента письменных обращений граждан и организаций О.Силина


Реферат-заметка на тему Я получил ответ на свое письмо из администрации Путина В.В.

 

Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Ответ на письмо президенту Путину В.В. 
02)- Что дал мне ответ на это письмо? 
03)- В письме от администрации Путина В.В. мне фактически вежливо отказали. 
04)- Правда, еще есть время для ожидания письма с ответом из МинОбрНауки. 
05)- Но уже эксперимент можно считать завершенным, вне зависимости от того будут какие-то ответы на мои письма или не будут. Запланированный эксперимент завершился с ожидаемым результатом. Прежние мои выводы целиком и в полном объеме уже подтвердились.
* 1 Тимур   (21.06.2013 20:42)
Чем хороша современная демократия, так это тем, что тебя не посадят за то, что ты обратился к правителю государства. 
Правда, и не ответят по существу...
830 - Тимур - len_ansver_05) - 293

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Письмо в администрацию президента России 
02)- Ответ из администрации на письмо о ментальной культуре. 
03)- Я так долго готовился к написанию письма президенту России... Очень тщательно подбирал тему этого письма... 
04)- Темой письма президенту явилась реформа науки и формирование ментальной культуры. 
05)- Мне кажется, это темы для людей по настоящему умеющих мыслить. Я подбирал тему письма таким образом, чтобы это было бы очень важно, злободневно, чтобы тема была бы неотвратимой и неопровержимой.
* 2 Тимур   (21.06.2013 20:45)
Чего-то мне кажется я решил сражаться с ветряными мельницами. Очень похоже на то, что ни одно мое разосланное сообщение о ментальной культуре не найдет ни поддержки, ни даже сочувствия. 
Чего-то кажется так и случится...
831 - Тимур - len_ansver_05) - 368

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Письмо в администрацию президента РФ Путина В.В. 
02)- Ответ из администрации на мое письмо о реформе науки. 
03)- Я написал письмо Путину В.В. о реформе науки, о формировании ментальной культуры. 
04)- К написанию этого письма президенту РФ я шел не менее 10 лет, все выбирал правильную тему и правильные слова. Выбрал... 
05)- Тему моего письменного обращения к президент у РФ я выбирал и оттачивал не менее 10 лет. И что? А пока еще ничего ...
* 3 Тимур   (21.06.2013 20:48)
Ладно, торопиться с окончательными выводами не буду, поживем увидим.
832 - Тимур - len_ansver_05) - 386

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Письмо в администрацию президента России 
02)- Ответ из администрации на письмо о ментальной культуре. 
03)- Я так долго готовился к написанию письма президенту России... Очень тщательно подбирал тему этого письма... 
04)- Темой письма президенту явилась реформа науки и формирование ментальной культуры. 
05)- Мне кажется, это темы для людей по настоящему умеющих мыслить. Я подбирал тему письма таким образом, чтобы это было бы очень важно, злободневно, чтобы тема была бы неотвратимой и неопровержимой.
* 4 Тимур   (21.06.2013 21:01)
Десять лет тому назад в первых своих книгах "Записки о мироздании" я описал подробно схему, по которой президент Казахстана или России может организовать обратную связь с населением. Эту схему я описывал применительно к Казахстану, но принцип тот же самый, который сегодня Путин В.В. реализовал в виде Общероссийского Народного Фронта. Отличия лишь в незначительных штрихах. 

Сколько лет должно пройти, чтобы мои предложения о ментальной культуре были бы претворены в жизнь. Это мое предложение по уровню сложности и важности превосходит создание механизма обратной связи президента и граждан государства.
833 - Тимур - len_ansver_05) - 368

 
Дописка Тимур, 24.07.2013 
01)- Письмо Путину В.В. о ментальной культуре. 
02)- Ответ на письмо Путину о реформе науки. 
03)- Мое письмо, которое я отправил президенту РФ Путину В.В., переслали в министерство образования и науки (МинОбрНауки). 
04)- Жаль, конечно, но так оно скорее всего и лучше будет. Путин лишь вершина пирамиды научно-государственной элиты. Ответа на свое письмо я так и не получил. 
05)- До Путина мое письмо не дошло.

Мое письмо, которое я отправил президенту РФ Путину В.В., переслали в министерство образования и науки (МинОбрНауки).
Письмо Путину В.В. о ментальной культуре. 
Жаль, конечно, но так оно скорее всего и лучше будет. Путин лишь вершина пирамиды научно-государственной элиты. Ответа на свое письмо я так и не получил.

5 Eduardo   (22.06.2013 23:20)
Тимур, интересы государственной машины прямо противоположны вашим. Ей нужно, чтобы народ был как можно глупее. Исходя из этой аксиомы нетрудно сделать заключение о реальной опасности вашей и подобных инициатив для истеблишмента.

 

МинОбрНауки РФ. Я получил ответ на свое письмо из МинОбрНауки РФ.

Ответ на письмо из МинОбрНауки. МинОбрНауки ответило на мое письмо о ментальной культуре. Я получил ответ министерства образования и науки Российской Федерации. Письмо из МинОбрНауки не расстроило меня потому что я уже начал готовиться к самостоятельной работе. За несколько дней до получения этого ответа я уже начал готовиться к самостоятельной работе. Я надеялся на то, что меня пригласят для работы в какой-нибудь из институтов в России или Казахстане, но этого не произошло, поэтому мне придется продолжать работу, полагаясь только на свои силы. Письмо, МинОбрНауки.

Я писал письма о "Ментальной культуре" в различные инстанции, в том числе президенту РФ и в правительство РФ. Я писал и в министерство образования и науки РФ.
Только что пришел ответ из министерства образования и науки РФ, который является вежливым отказом. Во всяком случае я это расцениваю именно так.

 

Вот текст данного обращения.

 
МинОбрНауки
 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)
Департамент дополнительного образования детей, воспитания и молодежной политики


Люсиновская ул., д. 51, Москва, 1 17997.
Тел. (499) 237-78-05. Факс (499) 237-70-54.
Е-таП: <109@топ.§оу.ги


Минобрнауки России рассмотрело Ваши обращения, поступившие из Аппарата Правительства Российской Федерации (№ П48-47424 от 21 .06.2013 г.) и Управления Президента Российской Федерации по работе с обращениями граждан и организаций № А26-13-56080711 от 19.06.2013 г.) о рассмотрении проекта «Ментальная культура» и сообщает.
Совершенствование образовательного процесса в области физической культуры и спорта, разработка и внедрение новых образовательных программ, методик и технологий является одним из механизмов формирования здорового образа жизни детей и молодежи.
Департамент отмечает особую значимость, своевременность актуальность вопросов, отмеченных Вами в программе «Ментальная культура», и информирует, что они будут учтены в работе Департамента в рамках реализации государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи.
Благодарим Вас за активную гражданскую позицию и внимание к вопросам укрепления здоровья подрастающего поколения России.
Заместитель директора Департамента
Э.В. Ярцева
8(499)237-96-81
09-ПГ-МОН-17053, 17469
С.Ю. Кондратьев

 
МинОбрНауки
 

Еще за несколько дней ранее я уже знал, что из моей затеи с министерством образования ничего не выйдет, во всяком случае в этом году. Я ориентировался на конкретную дату согласно моим жизненным циклам состояний. В районе этой даты произошло несколько событий, которые напрямую не связаны с ментальной культурой, но косвенно эти события подтвердили мне отказа министерства образования и науки работать со мною как с человеком заслуживающим их внимание.
В последние 2-3 дня я об этом попереживал, и начал готовиться к варианту, когда мне придется продолжать работу и исследования, как и раньше, т.е. полагаясь только на Бога и на свои силы.
Когда получил это письмо, когда прочел его, то отнесся к произошедшему спокойно, как к само собой разумеющемуся событию.
Теперь нужно переориентировать свои цели. Фактически я это уже начал делать в течение последних нескольких дней. Теперь после получения ответа из МинОбрНауки, я уже не сомневаюсь в том, что цель, к которой я стремился долгие годы, для меня останется недостижимой - меня ученые люди в свой круг не примут никогда. Я человек не их круга.

Теперь нужно будет отработать во всех деталях новые цели, в которых уже не будет надежды на помощь со стороны государства и научно-политической элиты.
Теперь я уже готов к этой перестройке целей.

 
МинОбрНауки
 


Реферат-заметка на тему МинОбрНауки РФ. Я получил ответ на свое письмо из МинОбрНауки РФ.

 

Дописка Тимур, 29.07.2013 
01)- МинОбрНауки РФ 
02)- Ответ МинОбраНауки на мое письмо. 
03)- Вот и дождался я того дня, который ожидал с нетерпением и очень большими надеждами. МинОбрНауки рассеяло мои надежды. 
04)- Когда я начинал работу над Записками о мироздании в 1999 году, я в тайне надеялся что научно-государственная элита в России или Казахстане обязательно примет меня в свой круг. МинОбрНауки РФ развеял мои мечты окончательно. 
05)- Теперь пришло время переоценки целей и надежды на научно-государственную элиту мне пришлось отбросить окончательно.

Вот и дождался я того дня, который ожидал с нетерпением и очень большими надеждами. МинОбрНауки рассеяло мои надежды.
МинОбрНауки РФ 
Когда я начинал работу над Записками о мироздании в 1999 году, я в тайне надеялся что научно-государственная элита в России или Казахстане обязательно примет меня в свой круг. МинОбрНауки РФ развеял мои мечты окончательно.

* 1 Тимур   (29.07.2013 13:13)
Немногие мне ответили, но во всех без исключения ответах отчетливо видно полное непонимание сделанных мною предложений и уж тем более полное непонимание тех исследований, которые я провел и представил на суд тех, к кому обращался в своих письмах. 
Самое удивительное в этих всех событиях заключается в том, что все эти события полностью повторяют то, что было со мною 36 лет тому назад. Внешние события абсолютно не похожи друг на друга, а вот состояния моей мыслительной системы полностью повторяются один в один. 
Теперь я уже окончательно могу сказать, что дальше мне как и все предыдущие годы остается надеяться только на помощь и поддержку Бога, более мне не на кого надеяться. Только на Бога и на себя лично. 
Ну да ладно, обижаться не на кого, это жизнь.
1300 - Тимур - len_ansver_05) - 471

 
Дописка Тимур, 29.07.2013 
01)- МинОбрНауки РФ 
02)- Министерство образования и науки РФ 
03)- Когда я писал свои письма, но министерство образования и науки надеялся меньше всего. 
04)- Между тем именно МинОбрНауки удосужилось ответить мне. 
05)- Я получил ответ на свои письма именно от тех, на кого меньше всего надеялся. МинОбрНауки в том числе.
2 Eduardo   (29.07.2013 16:21)
Тимур, удивительно, что Вам вообще ответили!
1316 - Eduardo - len_ansver_05) - 273

 
Дописка Тимур, 29.07.2013 
01)- МинОбрНауки РФ 
02)- Министерство образования и науки РФ 
03)- Я больше всего питал надежд не на МинОбраНауки а на Российскую Академию Наук. 
04)- Из политических партий я питал надежды на коммунистов и Единую Россию, ответ получил от Справедливой России, хотя такой же как и от МинОбрНауки. 
05)- Так что получается, что те, на кого я рассчитывал в первую очередь, вообще никак не меня не отреагировали, а МинОбрНауки все ответило, хотя и вежливым отказом.
3 Eduardo   (29.07.2013 17:56)
Да. Ваш расчёт был верен. Совсем не ответить они не могли. Ваш мотив на "закрытие данного направления" мне понятен.
1321 - Eduardo - len_ansver_05) - 355

 
Дописка Тимур, 29.07.2013 
01)- Министерство образования и науки России. 
02)- МинОбрНауки Российской Федерации. 
03)- А куда было деваться МинОбрНауки, если они получили предписание на обязательный ответ из администрации президента и правительства. 
04)- Сотрудники МинОбрНауки не удосужились вникнуть в текст моего письма, это видно по тексту их ответа. 
05)- Сотрудники министерства образования и науки не сумели прочесть мое письмо, не сумели понять то, о чем я в нем написал. Вполне возможно, они даже не прочли его полностью. Это видно из текста ответа.
4 Eduardo   (29.07.2013 18:09)
Тимур, у меня есть один небольшой вопрос. 
Как Вы думаете, возможно ли в принципе создать некий алгоритм, позволяющий численно оценить "мощность" (силу, энергетику, потенциал - можно назвать как угодно) эгрегора, образованного какой-то локальной группой людей. Ну, например, творческим коллективом. Алгоритм, рассчитывающий каким-то образом пересечения циклов, и основанный на исходной информации о дате рождении людей? Или ещё на какой-то информации, которую несложно получить. Возможно, я коряво сформулировал вопрос с точки зрения соответствия Вашим представлениям, но, я думаю, что суть Вам понятна. Заранее благодарен за ответ.
1322 - Eduardo - len_ansver_05) - 387

 
Дописка Тимур, 29.07.2013 
01)- МинОбрНауки РФ 
02)- Министерство образования и науки РФ 
03)- Я больше всего питал надежд не на МинОбраНауки а на Российскую Академию Наук. 
04)- Из политических партий я питал надежды на коммунистов и Единую Россию, ответ получил от Справедливой России, хотя такой же как и от МинОбрНауки. 
05)- Так что получается, что те, на кого я рассчитывал в первую очередь, вообще никак не меня не отреагировали, а МинОбрНауки все ответило, хотя и вежливым отказом.
* 5 Тимур   (29.07.2013 19:55)
Константин, полагаю, что я правильно понял Ваш вопрос. Подобный вопрос я пытался анализировать не один раз, и всякий раз вынужден был остановиться на полпути, потому что мне не хватало исходных данных, получаемых путем наблюдений. 
Я полагаю, что подобные "расчеты" могут быть выполнены только на основе большого количества наблюдаемых данных. Такое количество данных можно получить только если количество наблюдателей будет достаточным. 
Какое количество наблюдателей при этом необходимо? 
Похоже что это зависит от конкретной группы людей (эгрегора). Определить точное количество наблюдателей можно только опытным путем. Иного пути я пока не вижу. 

Этот же вопрос (проблему, задачу) можно решить и другим методом - анализировать только фактических лидеров данной конкретной группы людей. 
Но здесь тоже нужно определенное количество наблюдений и наблюдателей за различными группами людей. 

Теоретически эта задача (возможно) может быть решена, но как это все будет выглядеть на практике я пока ничего сказать не могу, потому что мои предположения, это всего на всего предположения. 

Этот ваш вопрос (это и мой вопрос, которым я интересуюсь уже не один год) касается и политических групп, и административных, и религиозных, и экономических, любых. 
Это очень сложный вопрос для меня. 
Я прекрасно понимаю, что такие алгоритмы имеются и они могут быть просчитаны. В этом нет никаких даже самых малейших сомнений. 
Сомнения начинаются, когда я начинаю анализировать параметры, которые должны участвовать в этих или подобных алгоритмах. 
Совершенно очевидно, что все эти параметры где-то имеют свои собственные числовые характеристики, но как эти числовые характеристики определить... 
Короче вопросов больше чем ответов. 
Но совершенно очевидно, что на ваш вопрос есть вполне утвердительный ответ. 

Да, это возможно!!! 
Но если вы зададите следующий вопрос: "а как это осуществить практически?", то я должен буду начать свой ответ с самого начала.

 

Я получил ответ на свое письмо из РАН

РАН ответила на мое письмо. РАН вынужденно ответила на мое письмо. РАН подтвердила актуальность ментальной культуры, но осталась в стороне. РАН отказалась всерьез относиться к результатам моих исследований, потому что у нее свои заботы. РАН предложила мне самому решать свои научные проблемы самостоятельно. РАН не до меня и не до моей гребаной ментальной культуры. У РАН своих забот полон рот, поэтому мои исследования ее не интересуют. Другого ничего я и не ожидал, но очень надеялся, что будет иначе. Не получилось, не сложилось. РАН, Письмо.

РАН ответила на мое письмо. РАН вынужденно ответила на мое письмо.
РАН 
РАН не до меня и не до моей гребаной ментальной культуры. У РАН своих забот полон рот, поэтому мои исследования ее не интересуют. Другого ничего я и не ожидал, но очень надеялся, что будет иначе. Не получилось, не сложилось.

Письма, которые я отправлял непосредственно в Российскую Академию Наук и лично ее сотрудникам, остались без ответа. Сотрудники РАН не сочли нужным отвечать мне.
Но они были вынуждены ответить мне, потому что я писал в министерство обороны РФ, и мое письмо было официально перенаправлено в Отделение общественных наук Российской Академии Наук.
Исполнение таких обращений граждан контролируются жестко, вот только по этой причине я получил данный ответ.

 
Письмо РАН
 

Я получил ответ на свое письмо из РАН РАН не до меня и не до моей гребаной ментальной культуры. У РАН своих забот полон рот, поэтому мои исследования ее не интересуют. Другого ничего я и не ожидал, но очень надеялся, что будет иначе. Не получилось, не сложилось. РАН, Письмо. РАН предложила мне самому решать свои научные проблемы самостоятельно.


РАН ответила на мое письмо

РАН отказалась всерьез относиться к результатам моих исследований, потому что у нее свои заботы. РАН подтвердила актуальность ментальной культуры, но осталась в стороне. РАН вынужденно ответила на мое письмо. РАН ответила на мое письмо.


Вот полный текст письма 

 



РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК 
ОТДЕЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ НАУК 
119991 Москва, Ленинский проспект, 32 а 
952-41-73, 952-41-79, 952-41-38 
т./факс 938-18-01 
E-mail: anosova@vmail.ras.ru 

08.08.13 № 14000-1851/279 
На № 

Уважаемый Сергей Васильевич! 

Отделение общественных наук РАН получило Ваш проект «Ментальная культура», распространяющийся на государства планируемого Евразийского экономического союза, направленный в Российскую академию наук из Управления по работе с обращениями граждан Министерства обороны Российской Федерации. Не подлежит сомнению тот факт, что Вы проделали большую интересную работу, собирая и обобщая материал, который является предметом публицистических и научных дискуссий, руководствуясь при этом самыми благородными гражданскими побуждениями. 
Мы разделяем и понимаем Вашу озабоченность решением серьезных государственных проблем, стоящих перед культурой, развитием уровня мыслительных способностей человека, определяемых Вами термином «Ментальная культура». 
В настоящее время самые большие возможности для информации общественности существуют через Интернет и мы поддерживаем дискуссию на Ваших сайтах и считаем, что она привлечет к обсуждению Вашего материала широкую междисциплинарную научную общественность. 
Кроме того, обращаем Ваше внимание на то, что мировое научное сообщество давно выработало надежную и справедливую форму оценки представления научных результатов через публикацию в международных научных журналах 

. 
С наилучшими пожеланиями 
Начальник отдела общественных наук РАН 
-заместитель академика-секретаря Отделения, 
по научно-организационной работе, 
д.э.н., профессор Л.А. Аносова 


 


Самое интересное во всей этой истории то, что все события произошли в полном соответствии с моей индивидуальной программой жизненных циклов состояний. Все события подчинены программам системы нуменов, которая является одной из трех частей матрицы. 
События произошли в полном соответствии с моими личными циклами жизненных состояний, которыми управляет первая фундаментальная часть матрицы - система генерации и трансляции состояний.

Реферат-заметка на тему Я получил ответ на свое письмо из РАН

РАН ответила на мое письмо

РАН отказалась всерьез относиться к результатам моих исследований, потому что у нее свои заботы.

 

В мае 2014 года я решил, что обязан написать еще одно письмо президенту Российской Федерации Путину В.В.

Я написал короткое письмо, в котором говорил о разработанной методики тренировки мыслительной системы человека, что она с успехом может использоваться в разведывательных и оборонных целях. При отправке письма нужно было установить его тематику, я выбрал "Оборона".

В этом письме я просил выделить мне 2-3 человек в возрасте не моложе 30 лет для проведения демонстрационных тренировок.

Через некоторое время пришел ответ из администрации президента:

 

 

Через некоторое время пришло письмо из Министерства Образования и Науки Российской Федерации.

 

 

После полученной пощечины я решил попытать счастье на сайтах, где обсуждаются вопросы формирования государственной идеи России. Нашел три, но фактически реально можно было обсуждать только на двух:

Сейчас активно общаюсь и публикую заметки на сайте "Философский штурм".

  1. Выход в свет с национально-государственной идеей. - здесь опубликованы мои материалы на других двух сайтах.

  2. Я человек. - мои комментарии на сайте "Философский штурм".

  3. Мировоззрение человека. комментарии с философского штурма

  4. Человек живая система. комментарии с философского штурма

  5. Человек система, созданная матрицей. комментарии с философского штурма.

  6. Связь с Богом. комментарии с философского штурма.

После Философского штурма попытался организовать дискуссию на сайте "Политическое самообразование. Как преобразовать Россию." Здесь со мною никто общаться просто не пожелал. В воскресенье 6 июля я написал администратору сайта письмо с предложением рассмотреть возможность организации коллективной работы по формированию государственной идеи России (коллективного мировоззрения). Мне еще не ответили, полагаю, что и не ответят.

Хотя можно же было хоть что-то ответить.

 

9 июля 2014 год, Тимур.

 

Тимур, "Записки о мироздании - 3", часть вторая - "Цели, мышление, Бог". Начало работы и реконструкция второй части "Записок о мироздании - 3" начата 01.08. 2016 года.

Карта 2-й части "Записок о мироздании - 3" | Все записки Тимура (Архив) | opt_01 | mix | opt_map.

Это сайт "Записки о мироздании "Байтерек". Это сайт о законах мироздания. Здесь нет информации о заработке в интернете, о методиках достижения успеха в бизнесе, в жизни, в любви. Это не сайт знакомств, здесь нет рассказов о покупке автомобилей, яхт, квартир, недвижимости, коттеджей. Здесь нет ничего о лекарствах для здоровья человека.

01z3_1;